Sut i Ddelio â Phroblem "Prinder Technoleg" ar gyfer Busnesau Argraffu Bach a Chanolig
Rydym yn gwmni argraffu mawr yn Shenzhen Tsieina. Rydym yn cynnig pob cyhoeddiad llyfr, argraffu llyfr caled, argraffiad llyfr papur, llyfr nodiadau hardcover, argraffu llyfr sbwriel, argraffu llyfrau stileu cyfrwy, argraffu llyfryn, blwch pecynnu, calendrau, pob math o PVC, llyfrynnau cynnyrch, nodiadau, llyfr plant, sticeri, pob mathau o gynhyrchion argraffu lliw papur arbennig, cardiau gêm ac ati.
Am ragor o wybodaeth ewch i
http://www.joyful-printing.com ENG yn unig
http://www.joyful-printing.net
http://www.joyful-printing.org
e-bost: info@joyful-printing.net
Gyda datblygiad cyflym economi Tsieina, mae gofynion ansawdd pobl ar gyfer deunydd printiedig yn cyrraedd yn uwch ac yn uwch. Mae mwy o gwmnïau argraffu bach a chanolig wedi prynu rhywfaint o offer argraffu uwch i wella ansawdd eu cynhyrchion er mwyn goroesi a datblygu. Mae pob un o'r dyfeisiau datblygedig hyn yn filiynau neu hyd yn oed dros ddeg miliwn o yuan. Mae'r gweithrediad dyddiol yn gofyn am dechnegwyr sydd â gwybodaeth broffesiynol a gweithrediad medrus. Fodd bynnag, ar hyn o bryd, nid yw'r cysyniad cyflogaeth o weithwyr sydd heb unrhyw ddiddordeb yn y sefyllfa yn cael ei newid yn sylfaenol. Mae'n anodd iawn dod o hyd i weithwyr medrus gyda'r gallu a'r lefel. Yn enwedig ar gyfer mentrau argraffu bach a chanolig, oherwydd cyfyngiadau mentrau, rhagolygon datblygu unigolion Nid yw'r amgylchedd gwaith y tu mewn i'r fenter, cyflogau a budd-daliadau, ac ati, cystal â rhai mentrau argraffu ar raddfa fawr. Nid yw'n hawdd recriwtio technegwyr addas mewn gwirionedd. Sut i gael gwared â'r anghydfod hwn, credaf y gellir ei datrys yn y ffyrdd canlynol.
Yn gyntaf, mae datblygu cydweithrediad menter-ysgol yn ffordd dda o ddatrys "prinder technegol" mentrau
Mae llawer o gwmnïau argraffu bach a chanolig yn credu bod y modd o gydweithrediad menter-ysgol yn berthnasol i fentrau ar raddfa fawr yn unig. Yn gyffredinol, nid ydynt yn cyfathrebu'n weithredol gydag ysgolion proffesiynol printiedig. Pan fo mentrau angen gweithwyr medrus, byddent yn hytrach yn defnyddio cwmnïau sy'n talu'n uchel i gloddio corneli. Mae ymarfer aml-blaid yn profi bod yr anfanteision yn wych iawn. Nid oes gan y personél a recriwtiwyd ddim teyrngarwch nac ymdeimlad o berthyn. Cyn belled â bod rhai mentrau'n barod i dalu cyflogau uwch, byddant yn gadael yn syth. Y sefyllfa hon yw'r mwyaf marwol ar gyfer mentrau argraffu bach a chanolig, oherwydd y tu mewn i'r fenter yw "pwll o wisg". Ar ôl i'r technegwyr medrus adael, ni allant fynd yn ôl i'r post ar unwaith, ni all yr offer redeg fel rheol, ac ni fydd unrhyw gyflenwad. Mae amodau amserol yn effeithio ar enw da'r cwmni.
Nid yw'r rhan fwyaf o'r ysgolion proffesiynol yn y presennol yn ddigon datblygedig ar gyfer yr offer internship yn yr ysgol. Mae'r cynnwys addysgu yn seiliedig yn bennaf ar bethau sylfaenol. Oherwydd nad oes gan fyfyrwyr fynediad i offer uwch, ni ellir gweithredu'r rhan fwyaf ohonynt ar unwaith ar ôl cyrraedd y fenter. Mae'r sefyllfa hon bob amser wedi bod yn ysgol broffesiynol yn ceisio pob modd i newid. Gall mentrau argraffu bach a chanolig eu defnyddio'n llawn yn llawn eu manteision hyblyg eu hunain, cydweithredu ag ysgolion proffesiynol, a mabwysiadu eu cyfeiriad, eu cyfeiriadedd a'u cyflogaeth i sefydlu eu pŵer talent eu hunain. Gellir defnyddio'r dull penodol i lofnodi cytundeb hyfforddi rhwng y fenter a'r ysgol. Ar y cyd mae'r ysgol a'r fenter yn llunio'r amcanion hyfforddi a'r cynlluniau addysgu. Trwy weithredu'r system rheoli deuol-menter-ysgol, rhaid i'r myfyrwyr gael o leiaf dri mis yng ngweithdy argraffu mewnol y cwmni a gweithdy gwneud plât yn y flwyddyn gyntaf ar ôl cofrestru. Mae'r internships yn cael eu cynnal yn adrannau'r gweithdy ymholi llyfrau, dylunio ac arolygu ansawdd. Yn yr ail flwyddyn, bydd y myfyrwyr yn cael eu hyfforddi yn ôl sgiliau'r myfyrwyr a pharodrwydd y myfyrwyr i dderbyn cyflogaeth y myfyrwyr.
Gall y math hwn o gydweithrediad menter ysgol ddatrys anghenion datblygu mentrau yn effeithiol, fel bod yr ysgol yn dod yn gronfa ar gyfer gweithwyr medrus y fenter. Unwaith y bydd angen i'r fenter allforio gweithwyr medrus, gall yr ysgol gydweithio â mentrau bach a chanolig. Gellir defnyddio hyblygrwydd gweithrediad mewnol mentrau bach a chanolig er mwyn galluogi myfyrwyr i gynnal internships mewn amryw o adrannau, meistroli gwahanol sgiliau, datrys amrywiol gyfarpar na all myfyrwyr fynd i'r ysgol, a chyflawni sefyllfa ennill-ennill i ysgolion a mentrau.
Yn ail, gofal dynol yw'r allwedd i gadw gweithwyr medrus
Mae sut i'w cadw ar ôl iddynt gael eu recriwtio gan weithwyr medrus yn rhan bwysig o brofi lefel rheoli adnoddau dynol mewn mentrau. Yn y bôn, nid yw amgylchedd gwaith cwmnïau argraffu bach a chanolig yn dda iawn, ac mae'n ofynnol i'r peirianwyr fod yn holl-rowndiau. Er enghraifft, mae cwmnïau argraffu bach a chanolig yn unig yn dilyn effeithlonrwydd, ac ni waeth beth yw teimladau gweithwyr medrus, dim ond sgwrs gwag yw cadw gweithwyr medrus. Os yw mentrau am aros yn y fenter ers amser maith, y peth cyntaf yw cael cydnabyddiaeth deg. Mae p'un ai yw'r tâl yn deg, yn glir, ac yn gyson â dymuniadau'r cyflogeion yn ffactor pwysig wrth bennu lefel boddhad swydd. Yn ail, rhaid i fentrau bach a chanolig gael amgylchedd perthynas rhyngbersonol cytûn i ddarparu cydweithwyr cyfeillgar a chytûn i weithwyr. Os yw'r goruchwyliwr yn arweinydd sy'n ddeall, yn gyfeillgar ac yn deg, ac yn barod i wrando ar farn y gweithwyr, bydd boddhad y gweithwyr yn cynyddu. Yn ogystal, mae'r amgylchedd llety, ansawdd y bwyd, y trefniant o gymudo i ac o waith, ac ati, yn faterion y mae gweithwyr yn bryderus iawn amdanynt. Os yw'r cwmni'n ystyried ac yn ystyried gyda'r gweithwyr, ni fydd gweithwyr medrus byth yn gadael y cwmni yn hawdd.
Yn drydydd, gadewch i'r gweithwyr medrus gael mwy o gyfleoedd ar gyfer dyrchafiad
Mae gan y mwyafrif o'r mecaneg weledigaeth dda ar gyfer eu dyfodol o'r diwrnod cyntaf o fynd i mewn i'r cwmni. Maent yn gobeithio gwneud cyflawniadau a gwella eu gwaith a'u bywyd eu hunain. Felly, ar gyfer y gweithwyr medrus hynny sydd â sgiliau teyrngarwch a phroffesiynol uchel ac yn gweithio'n weithredol, yn enwedig y rheiny sydd â gwerth uchel, dylai'r mentrau greu amodau ar eu cyfer er mwyn gwella ansawdd y cefnfyrddau hyn. Rhai dyrchafiad, gwell triniaeth, a datblygu yn y dyfodol. Fel hyn, gall y gweithwyr sy'n mynd ymlaen weld y gobaith a rhoi gwybod iddynt nad yw'r cwmni nid yn unig yn fodlon rhoi cymwysterau academaidd yn unig, dim profiad gwaith, a dim sgiliau ymarferol i fod yn eu goruchwylwyr, maen nhw'n barod i aros a gweithio'n galed.
Dim ond i gwmnïau sy'n talu sylw i fuddiannau uniongyrchol yn unig ac nad oes ganddynt unrhyw gynllunio hirdymor. Cyn belled ag y gall pob cwmni drin ei weithwyr gyda gofal, gofal mwy, gofal mwy, rhoi mwy o gyfleoedd i bob gweithiwr, ac ni fydd y gweithwyr medrus yn ymddangos y tu mewn i'r cwmni.